Od uzamknutia sa motivácia stážistov zasiahla. Jedna výskumná štúdia, ktorá skúmala 11 000 stážistov, zistila, že iba 34% stážistov sa cítilo inšpirovaných na diaľku.
Po zrušení ich typických skúšok sa mnohí stážisti ponechávajú neistí a stresovaní. Integrované s pravdou, že objavovanie z domu môže predstavovať veľa rozptýlení, môže byť dosť ťažké udržať stážistov zameraných a zapojení počas celej hodiny.
Keďže pupenie mysle je spojené so zlým akademickým výkonom, pretože narúša pracovnú pamäť, možno sa zaujímate o to, ako presne vylepšiť vaše plány na internetových hodinách fungovať pre vás oveľa lepšie. Práve tu je sedem spôsobov.
Workshop pre stážistky na koncentráciu kníh
7 Metódy na chytanie (a udržiavanie) záujmu vašich študentov online
Mať aktívny
Svetová organizácia pre zdravie a wellness naznačuje, že dospelí v priemere by mali robiť asi 22 minút fyzickej aktivity za deň. Výskumná štúdia nielen zistila, že ľudia, ktorí rutinne cvičia uvádzanie zvýšenej sebaúcty, zlepšenej nálady a nižšej úrovne stresu, avšak výskumná štúdia využívajúca inštitúcie Deti zistili, že tí účastníci, ktorí sa zúčastnili na fyzickej aktivite viac zamerané.
V závislosti od toho, kde sú účastníci vo Veľkej Británii, môžu byť povolené ísť von iba na 1 hodinu cvičenia denne. Kvôli tejto obmedzenej schopnosti cvičenia sa stážisti môžu cítiť unavení, menej ostražití a psychologicky vyčerpaní. Z tohto dôvodu by inštitúcie, ako aj vysoké školy mali motivovať stážistov, aby vykonávali určitú fyzickú aktivitu aspoň v čase dňa.
Aktivity
Sedieť pred obrazovkou počítača môže byť neustále nuda. Jednou z metód, ako zapojiť účastníkov, je lekcia s zahrievacou úlohou alebo hrou. Či už ide o kvíz Kahoot, maličkosti, debaty alebo príbehy tried, pridanie herného aspektu do lekcií je fantastická metóda, ako sa stážisti zahriať a zapojiť sa. Rovnako im to pripomína, že objavovanie môže byť stále zábavné, dokonca aj doma.
Mentor
Jedna výskumná štúdia zistila, že stážisti dosiahli 12% oveľa lepšie pri teste, okrem toho, že si pamätali viac materiálu, keď sa domnievajú, že sa od nich očakáva, že budú učiť materiál lekcie svojim rovesníkom. Vedci navrhli, že to bolo preto, že stážisti platia viac úrokov v triede a vynakladajú viac úsilia na zapojenie sa do lekcie, keď sa domnievajú, že sú v poplatku za vzdelávanie iných ľudí.
Takže ako úloha domácej úlohy prideľte každému zo svojich stážistov rôzne časti témy a požiadajte ich, aby vo svojej sekcii urobili 5-minútovú prezentáciu. V závislosti od veľkosti triedy umožnite svojim účastníkom 1-2 lekcie, aby predstavili svoje zistenia zdieľaním obrazovky na tímoch Zoom alebo Microsoft. To umožňuje vašim stážistom, aby sa aktívnejšie zúčastnili ich učenia.
Hrať bingo
Jednou z metód, ako udržať stážistov zapojených počas celej hodiny, je hrať bingo. Poskytnite stážistom mriežku kľúčových slov, ktoré budete v určitej fáze lekcie využívať. Zakaždým, keď uvádzate jedno z kľúčových slov, stážisti prechádzajú na svojom pracovnom liste slova. Výhra vyhrá úplne prvý praktikant, ktorý napíše „bingo“. Pridaním konkurenčného aspektu do lekcií, ktoré potrebujú účastníkov, aby venovali pozornosť, budú mať väčšiu pravdepodobnosť, že budú mať na pamäti informácie o informáciách.
Pravidelne kontrolujte s účastníkmi
Uistite sa, že bežne kontrolujete s účastníkmi, aby ste presne videli, ako sa vyrovnávajú so uzamknutím, ako aj so svojím učením. Aj keď to môže byť časovo náročné, je dôležité, aby sa stážisti cítili podporovaní a že majú niekoho, s kým sa môžu rozprávať. najmä stážisti so zbaveným alebo zraniteľným zázemím.
Ak sa obzvlášť obávate študenta, môže byť skvelé skontrolovať rodiča alebo opatrovníka, aby ste zistili, či sa niečo mohlo vyskytnúť v ich osobnom živote.
Denný kvíz
Prvý princíp smerovania Rosenshine naznačuje, že inštruktori by mali čas na začiatku lekcie na vyhodnotenie predchádzajúceho učenia. Tým, že sa stážisti venujú krátkemu času na vyhľadávanie metódy, budú fungovať oveľa lepšie akademicky. Je to preto, že princíp je o využití „testovacieho efektu“, ktorý sa neustále ukázal ako jedna z najúčinnejších metód revízie, ktorú môže praktikant využiť na zlepšenie stiahnutia pamäte.
Takže na začiatku lekcie pošlite praktikantom odkaz na celkový kvíz na internete. Nielenže vytvoria podrobnejšie pochopenie materiálu triedy, ale budú sa cítiť pozitívnejšie v ich akademických schopnostiach. Rovnako ako z pohľadu učiteľa vám umožní posúdiť vývoj praktikantov a rýchlo určiť, či požadujete opätovné vysvetlenie témy.
Spomaľ
Ako učiteľ sa môžete objaviť, že sa preteká proti hodinám, aby ste pokryli všetok materiál, ktorý vyžaduje lekciu. Rovnako ako v súčasnosti so uzamknutím, inštruktori uvádzajú, že pracujú o 60-65% viac hodín, aby ste držali krok s tnull